Enseignement

Mahdia : Pour quelle raison le professeur a mis fin à ses jours à Chebba ?

Mahdia : Pour quelle raison le professeur a mis fin à ses jours à Chebba ?

Un drame a secoué la ville de Chahba, dans le gouvernorat de Mahdia, après qu’un professeur de 50 ans a mis fin à ses jours en s’immolant par le feu. Farid Ben Jha, porte-parole des tribunaux de Monastir et Mahdia, a indiqué que le parquet a ouvert une enquête pour élucider les circonstances entourant ce tragique événement.

Les faits

Le professeur, spécialisé en éducation islamique, s’est immolé par le feu chez lui le mercredi 27 novembre 2024. Gravement blessé, il a été transféré à l’hôpital des grands brûlés de Ben Arous, où il est décédé le lendemain.

Selon Omar Nasr, secrétaire général du syndicat de l’enseignement secondaire à Mahdia, le professeur aurait agi sous l’effet d’une forte pression psychologique. Il aurait été la cible de harcèlement sur les réseaux sociaux et de brimades répétées de la part de certains élèves et d’individus extérieurs à l’école où il enseignait.

Contexte de la tragédie

L’affaire remonte au 13 novembre 2024, lorsque le professeur a été impliqué dans une altercation avec des élèves en dehors de l’établissement. La mère de l’un des élèves aurait déposé une plainte l’accusant de violences physiques. Le professeur a ensuite été entendu par la brigade spécialisée dans la lutte contre les violences faites aux femmes et aux enfants, avant de recevoir une convocation à comparaître devant une cellule de régulation rapide en décembre.

Dans l’intervalle, des vidéos montrant le professeur en train d’échanger des propos houleux et de poursuivre des élèves ont circulé sur les réseaux sociaux, exacerbant la situation et le plaçant sous une pression intense.

Une enquête pour faire la lumière

L’enquête en cours vise à déterminer dans quelle mesure les accusations, les vidéos et le harcèlement en ligne ont contribué à cet acte désespéré.

Le drame soulève également des questions sur la responsabilité des réseaux sociaux et le rôle de l’administration scolaire dans la gestion des conflits entre enseignants et élèves.

 

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